“烧钱式教育”能让孩子赢在起跑线上吗?

发表于  2017/08/04 06:30   约7分钟

毫无疑问,培养一个孩子耗资巨大。

毫无疑问,培养一个孩子耗资巨大。

  几天前,一篇名为《月薪三万,还是撑不起孩子的一个暑假》的文章被广泛关注。月薪三万都撑不起的暑假是怎样一个暑假?我们发现它包括了出国游学练习钢琴考级上游泳班培训英语、奥数和作文。

  而更早些时候,网上晒出的一张补习账单则更让人咋舌:英文1. 2万元、逻辑数学1.4万元、舞蹈7000元、看图说话1.1万元、绘画6000元……一年各类补课就要5万元。晒账单母亲感叹:“养的不是孩子,是台碎钞机。”

  父母们争先恐后地在各自子女的身上加注技能,唯恐在九月开学之际落人之后。有些培训班打出“努力一暑假,开学当学霸”的口号,甚至要求家长必须每天回家辅导孩子复习。

  面对过热的暑期教育市场,近日教育部印发的《关于做好2017年中小学生暑期有关工作的通知》则更像是一剂退烧针。针对目前各类培训班、补习班,《通知》强调:“要减轻学生过重暑假学业负担。要引导学生参与社会实践活动,走进大自然,开展观察性、探究性学习。要引导家长不盲目给孩子报各类补习班,引导学生自主合理安排活动内容和活动时间。”

  《通知》还强调:“中小学校要严格落实国家有关规定,禁止组织学生集体补课、有偿补课。各地教育行政部门要对学校违规补课现象进行坚决查处,对校外培训机构各类违规补课现象,要会同有关部门加强监管,依规严处。”

  针对暑期“烧钱式教育”的集中爆发,思客君也开展了“这个暑假有多贵?晒一晒孩子的暑期账单”调查活动,收到了广大家长的集中吐槽。

  根据调查数据显示,为孩子暑期整体消费超30000元、培训班消费超10000元的家长不在少数。

  而面对如此高额的暑期账单,网友们也表达了自己不同的态度:

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“教育焦虑”作祟,家长难敌暑期补习大潮

 

  通过上面的网友留言我们不难发现,大多数家长网友表现出的是对“烧钱式教育”的无奈,但又不得不花钱让孩子同他人竞争时,不至于“输在起跑线上”。

  由于“赢在起跑线”的理念深入骨髓,一个孩子从幼儿园开始,学业竞争被不断提前。当别的孩子大多去了补习班,你怎么敢做“异类”,让自己的孩子独享“快乐”?即便有一颗超然淡定的心,在全民机构式补课中,在考试及各种大赛的热闹中,都会被冲洗得面目全非,甚至荡然无存。

  举个例子,嘟嘟今年5岁半,在妈妈嘴里就是“马上就要进入幼小衔接的关键时期”,嘟嘟妈这个暑假给孩子报的班,排满了七八两个月。但是嘟嘟妈仍然非常肯定地表示:“我们孩子报得不算多的。”两个月中,5岁半的嘟嘟最忙的一天,从上午到晚上排了4个班——早上是美术课,接着钢琴课,下午是一对一游泳课,晚上是英语班。

  “平均水平”就是超前超纲,不补就根本跟不上。多位家长反映,之所以着急“衔接”,原因在于如今的小学教学进度过快。

 

培训机构与学校教育同质化,“减负”或成泡影

 

  毫不夸张地说,课外培训虽然是一个老生常谈的话题,但每一次都会触痛公众的神经,引发热议。

  根据孩子的特点,本着个性化教育的初衷,有选择地参加某些社会培训班,弥补学校教育、家庭教育的不足,本来无可厚非。但问题是,现在的社会培训机构与学校教育严重同质化,甚至就是提前上完并深化学校课程而已。如此培训,就不简单的是“烧钱”的问题了。

  对于即将小升初的家庭来说,花费更大。北京21世纪教育学院一项抽样调查显示,在北京,小学四年级、五年级的学生中,有92%报读过各种补习班。“关键在于小升初没有统一考试,大家才会对校外培训机构的所谓‘大比拼’趋之若鹜。”南京师范大学教育科学学院副教授殷飞说。

  一位家长曾以博弈论解释校内减负、校外增负的怪圈:教育部门呼吁减负,对于家长及学生来说,选择有以下三种:如果所有人都减负(合作),大家站在同一起跑线上;其他人减负你增负(背叛),你将取得相对优势;其他人增负你减负(背叛),你就会处于弱势地位。权衡利弊后的家长有可能选择合作吗?绝无可能,只能互相主动增负,这便是典型的“囚徒困境”。

 

警惕教育资源资本化,多元化教育需要深层次改革

 

  “烧钱式”教育的背后既有培训班的炒作,更有家长的焦虑,但本质上是人们对优质教育资源的需求,对多元化教育模式的期待,对深化教育改革的呼唤。

  因此,从根本上讲,要想有效刹住课外补习风,当然需要进一步均衡教育资源,改变以分数为标准的单一评价体系,切实建立招考分离制度等。如不能将招录制度改革做足做透,不能坚定推进教育优质均衡化工作,教育难题就得不到根本解决,校内减负、校外增负和校内放羊、校外厮杀的现状,就会变着花样地持续上演。

  南京师范大学教育科学学院副教授殷飞认为,要缓解家长的焦虑,不能仅靠劝家长保持理性,更须推进优质教育资源的均衡,丰富优质教育资源的供给

  “为什么近几十年来,优质教育资源的总量在不断增加,但是升学竞争激烈程度不是降低了,而是更强了?这背后是复杂的社会发展变化以及社会心理在起作用,并不完全是教育本身的问题。”

   “学区房、培训班,必须关注到教育资源的资本化苗头。”殷飞等教育界人士认为,本质上,教育尤其是基础教育更多意义上还是社会公共产品。政府需要做更多的思考与谋划,尽可能地为起点公平、机会公平做好政策保障。

 

“烧钱式”教育从起跑线就走上路歧途

 

  毫无疑问,培养一个孩子耗资巨大,但是,当孩子的成长和学习被父母的野心和教育的焦虑占据,庞大的课程压力,紧缩的业余时间,孩子又能够怎样认识世界,获得智慧呢?

  在众多的网友留言当中,思客君对以下两则留下了深刻印象:

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  17世纪捷克教育家夸美纽斯认为:“人在汲取智慧时,不应仅从书本里获得,更应当从天地之间,从橡树和榉树中获得;不应仅仅是借助他人的观察和证实,必须直接地去认识和研究。”

  一份优秀的成绩单、一项出色的才艺、一门流利的外语或许能够让孩子在班级的竞争中领先一步,但是,那些亲身经历的感受体验,那些脑海中天马行空的想象力,才是真正让孩子一生难忘的深刻记忆。

  “烧钱式教育”背后的家长们,在这场游戏中最终都难以获胜,也不会有最后的赢家。教育是一场长跑,起跑线上的竞争决定不了最后的输赢。(思客综合新华网、人民日报、中国青年网、半月谈,编辑:杨胡贤哲)

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2017-07-135

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父母们争先恐后地在各自子女的身上加注技能,唯恐在九月开学之际落人之后。

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